lunes, 26 de febrero de 2018
viernes, 16 de febrero de 2018
jueves, 15 de febrero de 2018
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN
EBN JESÚS DE NAZARENO
MUNICIPIO CÁRDENAS
AUTOEVALUACIÓN 2016-2017
AUTOEVALUACIÓN EBN JESÚS DE NAZARENO
La escuela genera un clima de armonía,
donde se orienta a los representantes y estudiantes, para evitar inasistencias,
pues se aspira la formación integral y holística; sin embargo se observa la
poca integración de los padres, madres y representantes hacía la institución,
para lo cual se determinó la necesidad de invitarlos constantemente y realizar
las asambleas en un horario acorde que facilite la asistencia de los
representantes, a fin de lograr la integración de la Triada Educativa.
En la institución las y los niños juegan
un rol protagónico dentro del proceso de aprendizaje, debido a que se integran
en las actividades realizadas en los proyectos de aula, participan en grupos
estables y en diferentes actos que se desarrollan durante el año escolar; no
obstante las limitantes surgen principalmente debido al espacio físico, el cual
es reducido para ejecutarlas actividades planificadas, por otra parte hay
algunos docentes que se resisten a los nuevos cambios educativos, por tal
motivo la misión radica en seguir promoviendo la participación de las y los
estudiantes de manera democrática en el proceso de aprendizaje, así mismo es
preciso solicitar ante los entes pertinentes la ampliación de la infraestructura,
para evitar el hacinamiento que se presenta en las aulas de clase debido a que
están divididos para dos secciones.
En
relación a la soberanía y la autodeterminación en la EBN Jesús de Nazareno se
rinde homenaje a los símbolos patrios, entonando con respeto el Himno de la
República Bolivariana de Venezuela; periódicamente se realizan actos cívicos
para resaltar y valorar la vida de personajes históricos de nuestro país, pero
es necesario hacer mayor énfasis en conocer la historia y costumbres de la
localidad, para ello es preciso invitar cultores, artesanos y pintores de la
comunidad que destaquen las potencialidades presentes en el entorno.
En cuanto a los valores en la escuela
constantemente se promueven creando un clima de armonía, paz y convivencia
entre todos los que forman parte del proceso educativo, generalmente a través
de proyectos, actos y campañas; sin embargo en ocasiones se presentan
situaciones que desfavorecen el proceso de enseñanza y aprendizaje, motivado a
ello se deben realizar talleres de relaciones interpersonales y escuelas para
padres, con el objetivo de solventar las problemáticas que van surgiendo.
La institución orienta a las y los
estudiantes a través de charlas y actos que promuevan el respeto por las demás
personas, sin distinción de raza, género, costumbres, religión, entre otros. Se
observa el desconocimiento de algunas costumbres indígenas, por ende se deben
destacar con mayor frecuencia dichas costumbres y continuar realizando talleres
y presentando videos que resalten el respeto hacía todas las personas.
Referente a la educación para el trabajo y
transformación social, se puede decir que la escuela ha venido desarrollando el
programa Manos a la Siembra, donde se integran estudiantes, docente y
representantes. De igual forma se ha socializado la importancia que tiene el
cultivo para la producción y constantemente se realizan campañas en beneficio del
ambiente y la salud integral. Es preciso mencionar que falta integrar a los
padres, madres y representantes que conozcan un arte u oficio para aprovechar
dichas cualidades en pro del estudiantado, así mismo es conveniente fomentar
valores ambientales, pues es una tarea ardua por ello es necesario reforzarlos
continuamente, para que se respeten de manera consciente. Para cumplir con
dicha tarea, se deben realizar campañas que promuevan la preservación del
ambiente y la salud integral.
En
relación a la educación para la libertad y la visión crítica del mundo, en la
escuela se elaboran proyectos con la finalidad de formar niños y niñas que
expresen sus opiniones y que debatan temas de manera crítica, sin embargo hacen
falta más espacios, por lo tanto es bueno generar estos espacios.
Finalmente, la institución de acuerdo a
sus posibilidades ofrece espacios para la creatividad, mediante el trabajo de
la Colección Bicentenario, el periódico, la radio escolar, entre otros; pero
falta afianzar aún más la investigación y la curiosidad, además hay ausencia
del recurso educativo Canaima, por lo cual es necesario continuar solicitando
este recurso tan valioso para la formación de los educandos.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)